Título: El trabajo y saber docente: nuevos y
viejos desafíos
Autor: Menga Lüdke
Según el texto, la autora muestra una discusión sobre el
oficio del docente y los cambios que se ven reflejados en la sociedad y en las instituciones escolares, por las diferentes relaciones entre los
profesores y el resto de la sociedad.
En el texto se muestran varias funciones fundamentales en la
familia, que se le atribuyen a la escuela como la transmisión de los valores y
teniendo en cuenta estos, la formación de los futuros ciudadanos. Lüdke muestra en su documento un experimento
de ¿cómo van a la institución los jóvenes que tuvieron la oportunidad de
asistir? El resultado que arrojo como conclusión, es que la escuela es la institución
más confiable después de la familia ya
que el docente ejerce cierta influencia sobre sus valores, además en la escuela
ellos pueden obtener información sobre los problemas sociales y la manera de cómo
enfrentarlos.
Interesante la parte del texto que dice “un buen profesor se
esfuerza por volverse cd vez menos necesario, ansiando que sus aprendices
lleguen a aprender sin ayuda”. Relacionando lo anterior con el término “mayéutica”
del filósofo Sócrates, donde la técnica consiste en que el discípulo busca el conocimiento
a través del dialogo, ya que el maestro no inculca el conocimiento, pues la
mente del estudiante no es un cajón vacío en el que se puedan introducir diferentes
verdades, sino que se busca que a través de los diferentes problemas que se
plantean ellos puedan buscar las posibles soluciones.
